En este artículo, los autores evalúan la evolución de la enseñanza del derecho internacional humanitario (DIH) en las escuelas de derecho estadounidenses desde 2007, examinan los progresos logrados en la superación de los obstáculos a la mayor integración del DIH en los programas de las escuelas de derecho, y analizan la contribución de las iniciativas promocionales y de las estrategias emprendidas por el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR) en este sentido. Las conclusiones y recomendaciones deberían servir para ayudar a las escuelas y facultades de derecho en Estados Unidos y otros países, así como al CICR, a ampliar las oportunidades para la enseñanza y los estudios académicos, y para alentar a los estudiantes y profesores de derecho a profundizar en los temas de su interés en esta esfera. (en inglés)